Характеристика професійної педагогічної діяльності

_______________________________________________________

         Вокальний гурток КПНЗ «Центр ДЮТТ» ВРР ЗО  розпочав свою роботу у 1992 році під керівництвом Мирошниченко Олени Вікторівни.

Олена Вікторівна в 1989 році закінчила Запорізьке Державне музичне училище, має педагогічний стаж 25 років.

         Музичне  виховання  займає одне з важливих  місць у формуванні всебічного розвитку людини, духовно  багатої, морально чистої і фізично досконалої. Вокальний гурток відвідують 56 дітей. За віковими категоріями діти розподілені на 3 групи. Молодшу групу -  вокальний ансамбль «Капітошка» відвідують 27 дітей віком від 6-10 років, середню групу -  вокальний ансамбль «Перлинки» відвідують 15 дітей віком від 11- 13 р. та старша група - вокальний ансамбль «Сузір'я» відвідують 16 учасників 14-18р.

Метою занять вокального гуртка є формування компетентностей особистості за допомогою засобів вокально-хорового співу, та засобами естрадного співу. Основні завдання полягають у формуванні музично-естетичного смаку, розширення загального світогляду, ціннісне ставлення до суспільства і мистецтва. Заняття в вокальному гуртку пробуджують у дітей інтерес до вокального мистецтва, що дозволяє розвивати їх музичну культуру. За підсумками вивчення дитячих пісень, вокальних творів, українських національних, сучасних естрадних пісень розширюються знання дітей про історію України, її співочої культури. Виховується і прищеплюється любов і повага до духовної спадщини. Керівник навчає сприймати музику, вокальні твори як істотну частку життя людини, навчає основам сценічної культури, роботі у колективі. Розвиває індивідуальні здібності дітей, використовує різні прийоми вокального виконання, сприяє формуванню емоційної чуйності, любові до світу, прищеплює основи художнього смаку.

Робота в гуртку ведеться як колективна, так і індивідуальна, діти, які виявили яскраву вокально-хорову обдарованість займаються індивідуальним вокалом.  Заняття передбачає комплексний підхід до  побудови і проведення занять, включає матеріал з різних видів музичного  виконання: співу  (ансамбль, сольфеджіо), музичної  грамоти    (основи нотної грамоти,  імпровізація, рухи під  музику); сценічну  етику і виконавську  майстерність. Особливу увагу на заняттях ансамблевим співом Олена Вікторівна  приділяє оволодінню різними видами вокалізації, дво - триголосному співу, співу без супроводу, прослуховування творів. Заняття побудовані  за принципом індукції( від простішого  до  складнішого) .

Так в методиці роботи з дитячими ансамблями завжди існували й існують різні аспекти. Взагалі залучення дітей до музики завжди починається через спів. У процесі навчання співу розвивається етичне виховання, пов'язане з формуванням особистості дитини, а так само його музичні дані відповідно з голосом. Мирошниченко Олена Вікторівна усвідомила собі мету і завдання створення дитячих вокальних ансамблів і відповідально будує роботу, пов’язану з пошуками і упровадженнями нових педагогічних підходів. Методика музичного виховання в роботі з вокальними ансамблями визначає головну мету занять:

• формування у вихованців музичної культури, як важливої та невід’ємної частини їхньої духовної культури;
• виявлення музичних здібностей у дітей;
• формування співацької майстерності та культури співу;
• розвиток  художньо-творчих  здібностей  дітей;
• навчання вихованців конкретним вокальним навичкам співу: вокальна позиція, вокальне дихання, засоби звуковедення, артикуляція, методи роботи над піснею, принципи та методи вокально-ансамблевого навчання;
• навчання  дітей роботі з апаратурою (мікрофонами та фонограмами).

Для досягнення поставленої мети на заняттях вокального гуртка Олена Вікторівна використовує основні закономірності та принципи музичного виховання:

• музика, а точніше пісня може виконати свою естетичну, пізнавальну і виховну роль тільки тоді, коли діти навчаються по-справжньому чути її і роздумувати над нею;- якщо музичний твір не приносить учневі художньої насолоди, він не стане для нього художнім відкриттям, не виявить естетичного впливу на його духовний світ;
• ефективність музичного навчання залежить від ставлення до особистості учня, як до основної ланки педагогічного процесу.

Репертуар, вправи, розспівки керівник відпрацьовує за програмою та підбирає на власний розсуд, репертуар носить виховний характер, високохудожній, відповідає віку та розумінню дітей, різноманітний за характером та змістом. Творчі завдання, формування музичних, вокальних та акторських здібностей займають важливе значення з груповим вокалом (не перший рік існують та вдало виступають вокальні ансамблі «Капітошка», «Перлинки» та «Сузір'я»). В основному діти навчаються для загально - культурного розвитку, не визначаючи вокальний спів, як свою майбутню професію. Але зацікавленість до занять зберігається і діти з великим задоволенням готові до виконання складної вокальної роботи, де систематично розвивають усі вокально-хорові навички, необхідні під час співу. Олена Вікторівна в роботі користується основними прийомами психолого-педагогічного впливу на вихованців: використовуються творчі завдання і питання, що стимулюють розумову діяльність дітей і створюють для них пошукові ситуації. Вона постійно спонукає дітей до самоконтролю і самооцінки в процесі співу, організовує змагання  між окремими дітьми та  групами як ігровий момент, що підвищує інтерес до занять. На її заняттях  обов’язково присутній гумор, як спосіб викликати позитивні емоції, які підвищують працездатність учнів. Керівник розширює їх світогляд, даючи індивідуальні завдання  намалювати малюнки на тему виконуваних пісень для посилення емоційної чуйності дітей на музику, використовує дихальну гімнастику і легкі фізичні вправи у процесі репетиції, що знімають м'язові напруги, покращують кровообіг, відновлюють працездатність. Головним у виховані своїх учнів для Олени Вікторівни є схвалення, заохочення успіхів дітей, з метою стимуляції їх інтересу до занять.

Репертуар вокальних ансамблів багатий та різноманітний. Він складається із творів сучасних композиторів, також велику увагу приділяється репертуару українських народних пісень, вивчаючи з учнями народні пісні – водночас пізнаються джерела нашої культури. Чарівний світ музики, пісні – завжди залишає в душі дитини дух мудрих народних традицій, що споконвіку формували в людині добрі почуття, працьовитість, вдачу, чутливу до краси душу. Другим важливим напрямом є патріотичне виховання, адже без виховання національної свідомості, національної пам’яті, значення історії, її історичних сторінок не можна побудувати демократичну державу, тому в репертуарі є пісні патріотичного напрямку. Творчий колектив співпрацює з земляками – композиторами  та місцевими авторами поезії: Лариса Губенко, Яна Василина, Володимир Мирошниченко, Василь Гончаренко, Наталя Колесник, також  музику до багатьох пісень своїм вихованцям  створювала особисто – «Тривожна пам’ять », «Салют Перемозі», «Чорна згадка», «Різнокольорова пісенька», «Святий Миколай».

Ефективність роботи художнього керівника залежить від взаємозв’язку з учнями та  батьками. Свій вплив на вихованців керівник здійснює через найрізноманітніші форми організаційно-педагогічної роботи з батьками. Однією з таких важливих форм є батьківські збори, вирішення питань фінансової підтримки для участі  дітей в різних фестивалях та конкурсах.

Вихованці вокального гуртка приймають активну участь у різноманітних заходах, конкурсах, фестивалях, святкових концертів, саме концертний виступ - це можливість виявити індивідуальність дитини-співака, вміння використовувати всі ті навички, які вона набула. Виступ є творчим стимулом для самоствердження.

Вихованці вокального гуртка є  учасниками обласних молодіжних фестивалів естрадного мистецтва «Зорепад», від Центру ДЮТТ кожного року стають дипломантами та лауреатами, також є призери у дитячому вокальному конкурсі «Золота осінь», у обласному фестивалі патріотичної пісні «Спадщина». Вокальний ансамбль «Сузір'я» відзначений грамотами у обласних фестивалях дитячої творчості «Таланти твої, Україно», став лауреатом Міжнародного фестивалю мистецтв «Зірки пекторалі», лауреатом обласного фестивалю хорового мистецтва «Мій спів тобі, мій краю рідний!», лауреатом обласного фестивалю-конкурсу міжнаціональних культур «Зоряниця», та обласного фестивалю дитячої та юнацької творчості «Подаруй мені казку».

Олена Вікторівна постійно підвищує свій професійний рівень, педагогічну майстерність, приймала участь у семінарах:

• «Формування громадської компетенції  у вихованців позашкільних навчальних закладах»;
• «Принципи диференціації та індивідуалізації у роботі з обдарованими дітьми».

Виступи на педрадах:

• «Педагогічна підтримка дитини в процесі навчання і виховання»;
• «Організація творчого простору  для обдарованих дітей в умовах позашкільної освіти»;
• «Взаємодія позашкільного навчального закладу і сім’ї: стратегії, технології, моделі ».

Проведення відкритих виховних заходів: 

• «Свято мам»;
• «Хода зі свічками»;
• «Вогнище дружби».

Проведені бесіди з виховної роботи:

• «Ми за здоровий спосіб життя»;
• «Чорна сповідь моєї вітчизни»;
• «Пам’ять віків»;
• «Вшанування жертв голодомору»;
• «День партизанської слави».

Діти, що співають у вокальному колективі де ставляться певні художньо - виконавчі завдання, виконують їх паралельно з виконанням нехай маленьких, але для них дуже важливих «дитячих» життєвих завдань. Яка ж величезна відповідальність лягає на педагога - музиканта, на керівника вокального гуртка, котрій доручено музичне просвітництво дітей, а отже і виховання маленької людини - майбутнього повноправного громадянина своєї країни!

Мирошниченко Олена Вікторівна  вміло поєднує навчання і виховання дітей, добре знає їх психологію та вікові особливості, має індивідуальний стиль роботи та володіє організаційними здібностями.  Виховує в учнів повагу до батьків, старших людей, шанобливе ставлення до звичаїв свого народу, користується авторитетом серед батьків, учнів, колег по роботі, зарекомендувала себе як відповідальна та тактовна людина.

У вокальному гуртку пройшли школу навчання за період її роботи дуже багато вихованців різних поколінь, які вдячні, що в їхньому житті були такі творчі та цікаві заняття, різноманітні виступи на концертах, участь у конкурсах та фестивалях.

_______________________________________________________

Назад

__________________________________

Головна сторінка

__________________________________