Субота, 24.02.2018, 03:25
Вітаю Вас Гість | RSS



Комунальний позашкільний навчальний заклад 
«Центр дитячої та юнацької творчості і туризму»
Василівської районної ради Запорізької області

Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Анотація власного педагогічного досвіду

Тема досвіду:

Формування життєвої компетентності вихованців позашкільного навчального закладу засобами авіамоделювання.

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                         Автор:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Савченко С.В.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                         керівник авіамодельного гуртка

 

 

 

 Василівка 2017

 

                                  

Анотація досвіду роботи

керівника авіамодельного гуртка комунального позашкільного навчального закладу «Центр дитячої та юнацької творчості і туризму»

Василівської районної ради Запорізької області

Савченка Сергія Васильовича

 

     Тема досвіду: Формування життєвої компетентності вихованців позашкільного навчального закладу засобами авіамоделювання.

   Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року визначає, що формування компетентно визначеної особистості є найважливішою складовою розвитку суспільства та держави. Компетентність особистості стає вирішальною умовою та показником успішності людини в житті загалом і в професійній діяльності зокрема. Вирішення цієї проблеми вимагає переосмислення змісту й шляхів досягнення цілей, сутностей і характеру даного процесу відповідно до сучасних вимог щодо розвитку творчості як цілісної системи. Саме позашкільна освіта відіграє в цьому важливу роль. Завдяки різноманітності напрямків діяльності, вона формує творчу компетентність дитини, що включає в себе знання, уміння, навички, ставлення, необхідні для успішної творчої діяльності, та можливість використати їх в житті й на практиці, яка визначається як здатність людини висувати гіпотези, фантазувати, долати інертність мислення.

   Творчість – це постійне вдосконалення своєї особистості, мислення, свідомості, інтелекту і постійна спрямованість здійснювати щось нове, робити більше і краще, ніж раніше. У творчій діяльності людина розвивається, набуває соціальний досвід, розкриває свої природні обдарування і здібності, задовольняє інтереси і потреби. 

    Проектування, розвиток і формування творчої індивідуальності пропонує створення для цього спеціальних можливостей.

   Процес натхненної діяльності вимагає від дитини величезного інтелектуального, емоційного і вольового напруження. Творчі потенціали закладені і існують в кожній людині. При сприятливих умовах кожна дитина може проявити себе. Усі найкращі людські якості самі собою розвиваються тільки там, де є творче ставлення до життя і адекватні соціальні умови для саморуху. Працюючи з дітьми, керівник гуртка розкриває  їх природні потенціали і готує до продуктивної праці.

    Авіамоделізм – поширений вид технічної творчості. Це – одне з улюблених занять школярів, особливо хлопчиків, що допомагає знайомитися зі світом авіації.  Авіамоделювання стало втіленням мрії людини полетіти в небо. А дитинство – це найромантичніший час, коли бажання злетіти в небо є найсильнішим. Саме тоді починають конструювати літальні апарати, починаючи від простих повітряних змій до кордових, радіокерованих та вільно літаючих моделей. Створюючи у гуртку модель, вкладаєш у неї частинку своєї душі. Вона співає, коли літак плавно і красиво летить, і болить, коли він б’ється об земну твердь. Той, хто відчув цей незвичний трепет, назавжди закохується у небо.

   Авіамодельний гурток працює за навчальною програмою з авіамоделювання, рекомендованою Міністерством освіти і науки України, лист № 1/11-17865 від 11.11.2014 р., яка спрямована на вихованців 10-18 років. Програма передбачає навчання дітей у групах основного (1-й та 2-й рік навчання) та вищого (1-й рік навчання) рівнів.

   Мета: набуття компетентностей особистості в процесі конструювання та виготовлення моделей літаків та участі у змаганнях, захисті навчальних проектів, виставках, конкурсах; створення умов для індивідуального розвитку творчого потенціалу учнів через заняття авіамодельним спортом.

   Основні завдання:

  • окреслити основи та шляхи розвитку сучасної авіації;
  • ознайомити учнів з різноманітними технічними пристроями, принципами їх будови та застосування;
  • навчити розробляти та виготовляти технічні пристрої різної складності;
  • вміти виконувати технічні розрахунки та працювати з технічною літературою;
  • виховувати культуру праці;
  • формувати активну та всебічно розвинену особистість;
  • підготувати учнів до праці та свідомого вибору професії;
  • забезпечити зайнятість підлітків;
  • розвивати творчі здібності;
  • формувати конструкторські здібності.

   У процесі занять відбувається набуття учнями наступних компетентностей:

  • пізнавальної – оволодіння основними поняттями про технологічні прийоми проектування та виготовлення авіамоделей; розвиток технічного мислення; ознайомлення з технічними видами спорту; оволодіння основами авіаційних наук і технологій;
  • практичної – набуття техніко-технологічних умінь і навичок; освоєння технологій виготовлення різних класів моделей за кресленнями та власними конструкціями та їх експлуатація; розвиток практичних навичок у проектуванні авіамоделей різного функціонального призначення, їх регулювання та запуску;
  • творчої – оволодіння майстерністю виготовлення авіамоделей, розвиток конструкторських здібностей, стійкого інтересу до технічної творчості;
  • соціальної – виховання культури праці; професійне самовизначення, обґрунтований вибір професії з урахуванням власних інтересів і здібностей; розвиток позитивних якостей особистості: працелюбності, наполегливості, відповідальності.

   Гурткові заняття авіамоделістів побудовані лінійним способом: наступний навчальний матеріал викладається на основі вже викладеного й у тісному взаємозв’язку з ним. Теоретичні заняття тут передують практичній роботі. Тоді гуртківці свідомо і творчо працюють над моделями, вчаться застосовувати теоретичні знання на практиці.

   Спочатку вихованці знайомляться з елементами авіаційної техніки та будують найпростіші літаючі моделі.

   Це допомагає їм краще засвоювати навчальний матеріал, прищеплює любов до техніки, привчає до роботи з інструментом. Усі моделі виготовляються за ескізами та кресленнями. За такої умови гуртківці навчаються читати креслення і це розвиває їхню просторову уяву. Важливе місце у практичній роботі авіагуртка відводиться проведенню льотних випробувань моделей, тренувальних запусків та участь у змаганнях та конкурсах (Відкритий кубок Кривбасу, «Наш пошук і творчість тобі, Україно»). Приємно, що саме завдяки отриманим високим результатам на конкурсах різних рівнів, одного з найталановитіших юних авіамоделістів – Співака Євгена, другий рік поспіль відзначають премією міського голови І ступеня.

   Технічна творчість учнів – наймасовіша форма залучення їх до творчості. В процесі творчої технічної діяльності учні стикаються з потребою в додаткових знаннях про техніку: у вивченні спеціальної літератури, ознайомленні з новинками техніки, консультаціях фахівців.

   З виховною метою досить часто використовуються на заняттях авіамодельного гуртка пояснювально-ілюстративні методи, а саме: лекції, розповіді з демонстраціями фотографій та інших ілюстративних матеріалів, щорічні екскурсії до музею авіації заводу «Мотор-Січ». Використання цих методів не лише спрямоване на повідомлення учням нових відомостей, а й на створення певного емоційного мікроклімату. А ще заняття в гуртку сприяють вихованню любові до України, розумінню її місця як авіаційної держави у світовому співтоваристві, громадянському самоствердженню.

   Позашкільна робота в значній мірі сприяє розвитку індивідуальних здібностей учнів, викликає у них прагнення опановувати знаннями й уміннями понад обов'язкових програм. Заняття не тільки озброюють дітей вміннями і навичками, а й допомагають усвідомити свою силу творця. Вони будять творчу активність, вчать вносити зміни в технологію виробу, здійснювати власні задуми. У результаті цього кожна річ, виготовлена власноруч, має свою індивідуальну неповторність.

   Діти невичерпні на вигадку, вони відносяться до виготовлених речей з величезною душевною теплотою, їм весело і радісно  робити, тому що прагнення уяви до втілення і є справжня основа  творчості.

 Виходячи з цього, можна сказати, що завдання формування життєвої компетентності вихованців позашкільних навчальних закладів обумовлює необхідність організації цілеспрямованої соціально-виховної роботи, спрямованої на набуття дітьми соціального досвіду з метою їхньої підготовки до самостійного життя та формування показників життєвої компетентності.

 

Моє педагогічне кредо

«Шлях здолає той, хто йде»

Форма входу
Пошук
Календар
«  Лютий 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728